不止一篇文章以“寒假是用来拉开差距”这样的字眼为题，这样的文章往往不是在为“应试教育”扯嗓子，就是在为培训机构做软文拉客。家长读来徒增焦虑。
陶子打开读了几篇这样的文章，发现都是在围绕提高学习成绩讲，有种“寒假不努力，开学徒伤悲”的感觉。
如果按照这些文章的说法，孩子不是在家里争分夺秒的读书、写字、做题，就是在培训班里学作文、学思维训练、学英语口语，否则，其它所有的活动就是在“放纵”，就是在“浪费光阴”。
如果假期是用来寒窗苦读的，那么开学后孩子们的干劲还能持久爆发？
如果家长要借助假期来培养孩子习惯，那孩子之前在学校白学习了？
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身在，心在否？
孩子们被关在家里，两耳不闻窗外事，一心只读教辅书。他们真的就能高效学习了吗？真的读进去了吗？真的学会学习了吗？身在书堆里，心呢？
孩子们被送进社会各类培训机构，尤其是那种打着提高学习成绩速效班名号的培训班，跟着老师读读读、写写写、做做做，重复着机械地学习活动，身在班上，心呢？
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会玩，才会学习
工作再忙的大人，也会找时间去度假，我们大人会说：“休息，是为了更好地劳动。”孩子也是如此。外国谚语如是说：AllworkandnoplaymakesJackadullboy。既然到了假期，该玩就应该玩，让孩子更好地休息，更好地放松，更好地提升自我身心素质。“游戏力”是孩子的一大能力。
只有玩够的孩子，才能释放负面的情绪和心情，心理精神学家经过长期跟踪调查发现：如果在儿童时代不能无拘无束地玩耍，孩子长大后社交、情感和认知能力的发展都会受到影响。
班上会学习的孩子，玩的时候和同伴尽兴玩，学习的时候完全在专注；而有的孩子，在玩的时候也想着自己的作业和学习，这样的孩子，学习也不见突出，玩也玩不好，真让他学习了，也未必能专注于学习。
3寒假，是个特殊的假期
每年寒假都比较特殊，因为有很重要的传统佳节——春节。所以，陶子觉得，不应该在这种传统佳节中剥夺孩子“过年过节”的权利。相反，应该让孩子全方位多角度地去感受中华民族的传统文化，体验各地过年习俗；也可以走山访水，开阔眼界，在自然人文环境中提升自己；当然，也要重视孩子在走亲访友中的社交学习，与长辈交流学习、和同辈玩乐共进，这些都是必不可少的成长经历。在热闹的节日气氛中，不要让孩子因为心头的“学习”压力而扫了兴，结果，“玩”也玩不好，“学”也学不进。
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不是养成习惯而是保持习惯
很多文章都在提醒家长要让孩子在假期中养成各类习惯，读着感觉“养成教育”不是学校教育的范畴。恰恰相反，在学校德育教育中，孩子的习惯养成是最最重要的。孩子已经通过一学期养成了相应的学习习惯，所以，在假期也就不存在所谓的“靠寒假来养成**习惯”，在假期要做的是“保持好习惯”。陶子觉得以下习惯要保持好：
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良好的作息习惯
有的孩子学习习惯非常好，但是作息习惯不好，一旦到了假期，尤其是寒假，天寒地冻，往往晚睡晚起，父母也不在家，于是乎，早饭与午饭一起吃，晚饭和夜宵一起解决。陶子曾经教过的一个孩子，在寒假中因为饮食不规律得了胃病。所以，作息和饮食习惯很重要，在这方面的放纵是不可取的。
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阅读的习惯
关于阅读习惯的重要性，陶子曾经在文中提及过。家长可以点击蓝色字体看。
小学欠下的阅读账，早晚会暴露
新学年将至，这些习惯要及早养成
在这里强调两点：
第一，大声朗读习惯。朗读什么？学过的课文、摘抄的好词好句、传统经典古诗词等等，每日有计划性地进行大声朗读，培养语感。
第二，静心默读习惯。尤其是中高年级的孩子，边读边思是很重要的阅读习惯，边读边提问，然后进行思考理解。这就是中高年级中“阅读理解”练习题的意义所在。只读不思是无意义的。当然，可以借助读书笔记完成这部分的阅读要求。
阅读好习惯
阅读摘抄模板大放送
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专注的习惯
家长要给孩子特定的时间和特定的学习空间进行作业书写，养成专注的习惯。否则，孩子只是“应付”作业，其效率不高甚至是低下的。而专注习惯，往往就是拉开差距的重要因素。所以，假期中，除了给孩子充分玩乐外，也要让孩子知道玩好后，要进行专注认真学习。做到“玩中不想学习、学中不思玩乐”。
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今日事今毕的习惯
很多孩子会在寒假末尾心急火燎赶学校作业，或许就是因为假期开始不思学习，假期中间忙着过年，假期尾巴抱佛脚。所以，为了让孩子能够充分“玩”好假期，那么，制定的学习计划，每天该完成的就一定要完成，不要“明日复明日，明日何其多”。
而这个习惯，也涵盖了引导孩子学会“时间分配”的能力。如果假期忙着给孩子“补习功课”，先静下心来思考下，时间分配能力是否最先要补习呢？
让孩子好好“度”假，玩好才能身心好，身心好才能学习好。
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